注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

风中微尘之逸尘

 
 
 

日志

 
 
关于我

所有唯一无,浪迹网络间。目中无一人,谁肯相与谈? “大器雕琢费一生,谁为小计妄多情?纵观天地磅礴意,尽在不言气韵中。”——陈雄立题画诗

网易考拉推荐
 
 

教育技术的新起点  

2007-05-31 16:11:35|  分类: 独语 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
教育技术的新起点针灸理论探源【苏州教育博客】东行记
以前有知识分子上山下乡,那么现在呢?教育技术在教学之中的应用虽然不能说是遍地开花,却也已经是颇有可观之处了!上面列出的是行动和发展比较早和快的几个利用BLOG促进教学的例子,但是也因为没有相应的教育技术作为支撑,所以发展相对来说还是不尽如人意。
比如说吧,东行记
教育技术专业的学生和老师的网站,但是对于BLOG的应用仍然局限在教育叙事上。假如BLOG只是作为一个记录工具,那么,用BLOG来进行教育叙事自然
是符合要求的。但是这是对于网络里面的学习方式的一种比较简单和肤浅的认识导致的不完整的结论。曾经有一个学生试图把教育叙事的概念延伸,提出了学习叙事
的说法(见教育叙事研究(48):从教育叙事到学习叙事
。jiahou老师说:“最近,许多老师和同学从教育叙事研究发展到“学习叙事”研究,让学生在自己的学习生活中记录自己的生活故事,反思自己的学习思想
和学习策略,从而促进对自己的学习元认知策略的提高。这是教育叙事的进一步深入发展。”从教育叙事到学习叙事,的确是一个发展,但是这种发展因为局限于
“叙事”这个角度,还不能让BLOG这个工具发挥更大的效能。从教育叙事到学习叙事,不仅是叙事从教师发展到学生,而且是从教师的主体觉醒到学生的主体觉
醒的一个质的飞跃!但是,这种以叙事为目的的BLOG明显已经不符合学生主体觉醒的需要了!
学生是一个群体,必然有思想上和行为上的互动。
仅仅以BLOG作为叙事手段,只能在每个学生的纵向发展上发挥作用,但是却忽略了在学生的群体中发生的横向上的联系,忽略了不同年级不同地域的学生之间的
横向联系。如果你仔细观察每个学生的BLOG,每个学生的联系范围都是非常广泛的。问题是:有没有从教育技术这个角度把这种联系重视起来?有没有必要建立
一个教育技术联盟?这个联盟专门研究BLOG群体(也就是学生群体)之中发生的知识管理,教育技术等问题,把教育技术和这个联盟(实质上就是教育技术这个
专业本身的发展)结合起来?利用教育技术专业在技术上的优势,不断的改善整个联盟内的学习活动和具体的教育技术的研究?
教育技术人在网络上
的BLOG虽然分散在各个地方,但是他们之间的联系并没有中断。如果教育技术专业的教师和学生联合起来,这种群体的学习,必定能让教育技术走向和教学实践
紧密结合的道路,从而为教育技术的发展,扩大教育技术的影响做出贡献。如果这个建议可行,那么,困难在那里呢?elearning大讲堂已经把北京上海两
地的教育技术师生联系起来了,这是教育技术应用于教育实践的良好开端,那么,能不能进一步把各个BLOG连接起来呢?这里面需要那些技术支持呢?这不正是
教育技术研究的问题吗?
目前各个教育技术人的BLOG的连接方式,是通过比较有影响的几个BLOG的超联结实现的,彼此基本上还是各自为
政。EXNA的实现,教育技术人和各个地区的BLOG群体发生联系提供了一个很好的例子,但是这还很不够,还需要更大范围,更高层次的联合,这种联合的趋
势呼唤新的教育技术,呼唤教育技术人对这个问题进行研究。
当然,也许有人对BLOG之间的联合不以为然,认为只要写好自己的BLOG就可以
了。这种观点是错误的。我们每个人的眼界都是有限的,思考的方法都是存在着某种不足的。通过联合,教育技术人的每个人的劳动都可能为教育技术的发展做出贡
献。一些比较好的优秀的资源,如果已经存在于其他人的BLOG上面,我们的BLOG上面就不用重新去搜集和整理了;如果已经有别人对一个问题已经研究透
彻,我们就不必要重复劳作了。我们可以把自己的思维建立在对其他人的知识结构的理解上,对其他人的学习方法的学习上,而不是自己重新发明轮子!
BLOG在联合上的弱势,刚好是教育技术发挥优势的时候;教育技术人,联合起来吧!
参考阅读:柔韧的原乡
分享與回饋 心靈的成長
神學家Martin Buber說:「真神不存在你內,或我內,而是在你我相遇之處。」
,找出你我相遇之處,就是生命之舞,也是我們修持的的核心。 摘自 寬恕十二
  评论这张
 
阅读(7)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017