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所有唯一无,浪迹网络间。目中无一人,谁肯相与谈? “大器雕琢费一生,谁为小计妄多情?纵观天地磅礴意,尽在不言气韵中。”——陈雄立题画诗

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可以不写,但是一定要读  

2007-05-31 16:15:34|  分类: 独语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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可以不写,但是一定要读 [原]
blog,在教育中有多大作用?提出了非常严肃和认真的问题:“当前很多人都在推崇blog,到网上搜一搜,会发现专家、学者、教师都在blog,好像当今谁不blog,谁就不是与时俱进,竟有炒作之嫌疑了。冷静思考:blog真的能够给教育带来那么多的变革吗?”
BLOG在国内教育界的确有滥用的嫌疑,教师和学生平时工作和学习那么忙,怎么可能总是上网来BLOG呢?叙事,反思,评价,这些没有网络照样可以做好。问题是:究竟哪些人适合BLOG?
韦钰说:“每
一个拥有知识的人,他有义务为这个社会贡献知识。你可以看到,在国外的网站上,有很多教授把自己的知识贡献出来,建立网站为大家服务。国外能做到,为什么
社会主义中国做不到。要把它作为评估研究成绩的一个标准。没有这样一个文化上的大踏步突破,中国的网络教育没有前途。院士也好,教授也好,专家也好,他们
掌握了最多的国家知识资源,是国家最优秀的人,所谓最优秀的人,意味着站的高的、能看得远的人。看得远一点的人都看不到21世纪的共享文化,我们还有什么
人能看到?”

专家和学者来BLOG的话,效果一定比那些普通的教师和学生好的多。国外的BLOG应用已经遍地开花了,the newweblog of Margot Wallström,vice-president of the European Commission 就是一个例子。BLOG是一个观察世界的窗口,能看到什么总和观察者的视野有关。现在的问题是,普通的教师和学生并不担心自己知识的浅薄,见解的幼稚,热心的BLOG着,而那些自优秀的知识分子的专家和教授却羞于向社会贡献自己的知识。这不是非常耐人寻味的事情吗?
现在BLOG在各地零星的发展起来了,除了引导教师用来教育叙事之外,那些专家和教授不知道还能不能贡献一些自己的知识出来给大家?让大家也从他身上学习一点专业精神
也正因为我们国家的专家教授不愿意把自己的知识共享出来,所以,我认为现在的教师和学生对于BLOG这种事物,可以不写,但是一定要读!
“说到底,blog是一项技术,如何用?用的效果如何?还得取决于人——教师和学生。”但是,我们的教师和学生怎么样才能知道如何去用BLOG呢?如何让BLOG发挥它的良好效果而避免不良效果呢?那些专家和教授是不是应该给我们做一个示范呢?这个示范已经有了,她就是韦钰
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